Vocabulario básico del Movimiento obrero

Busca el significado de los siguientes conceptos:

Lucha de clases

Plusvalía

Ludismo o movimientos luditas

Modo de producción

Pablo Iglesias

Marxismo

Mikhail Bakunin

Robert Owen

Sindicato

A.I.T. (Asociación Internacional de Trabajodores)

Anarquismo

Cartismo

Comunismo

Friedrich Engels

Falasterios

Great Trade union(GTU)

PSOE

Partido Laborista

UGT

Engels

Unificaciones de Italia y Alemania

A partir de los vídeos que tienes aquí y de lo que hay en tu libro explica las unificaciones de Italia y Alemania en 5 fases, así como los protagonistas de cada una de ellas.

Comentario de un mapa histórico

El mapa, como documento histórico, es fundamental para el estudio de múltiples temas, ya que permite acercarnos a la realidad histórica y visualizar el espacio en el que se desarrollan los acontecimientos o su evolución en el tiempo.( Tomado de ...)

Los pasos a seguir son: 1. Clasificación:
- Título. Si no lo tiene debemos ponerle uno.
- Fecha de los acontecimientos.
- Tipo del mapa: de situación (muestra un acontecimiento en una época determinada, por ejemplo, Europa en 1815); de evolución (refleja una situación en etapas diferentes, como el proceso de la unificación italiana: 1859-1870).
-Escala: permite calcular la distancia real en la relación con la representada en el mapa.

2. Análisis y explicación:− Explicar el contenido del mapa describiendo sus diferentes elementos ayudándonos de los colores, signos y símbolos de la leyenda.
− Explicar los acontecimientos históricos que se reflejan en el mapa.

3. Relación con el tema:
− Redactar el comentario haciendo una pequeña introducción (presentación del documento), desarrolla el contenido explicando el contenido del mapa y relacionándola con los apartados del libro.

4. Conclusión:
− Realiza un pequeño resumen, y una valoración y significación histórica del contenido representado en el mapa.

Ahora vamos a comentar este mapa de Europa de 1815, siguiendo los pasos establecidos

Vocabulario básico de la Revolución Industrial

Busca el significado de los siguientes conceptos:

Adam Smith, Enclosures, Ferrocarril, Liberalismo económico, Librecambio, Malthus, Máquina de vapor, Máquinas textiles, Proteccionismo, Revolución demográfica , Revolución Industrial, Rotación de cultivos, Sociedad de clases, Stephenson, Urbanización, Watt.

Insólita explicación del fin de las epidemias en el XVIII

Actividad tomada de Kairos – HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO: La Revolución Industrial

Una explicación insólita del fin de las epidemias del siglo XVIII

"Dentro de los roedores es de gran importancia la rata negra (mus ratius) originaria de la India y que llegó a Europa en el siglo XIV con el regreso de los Cruzados: Las ratas negras desplazaron a las ratas indígenas de Europa, viviendo en las casas y estaban parasitadas por unas pulgas que se alimentaban indistintamente con sangre humana o de rata.

A principios del siglo XVIII llegaron a Europa procedente de Asia, muchos miles de ratas grises (rattus norvegicus) que atravesaron a nado el Volga en 1727 y 1730, siendo Inglaterra el primer pais invadido de manera masiva. La rata gris, más feroz y prolífera que la negra eliminó a ésta última de las casas y campos refugiándose en los barcos de madera y grandes veleros, donde estuvo desde entonces, siendo el elemento propagador de la peste, ya que las ratas grises son menos peligrosas como transmisoras del mal."

Liaño Rivera, M. La ermita de San Telmo y la peste bubónica.

http://www.tarifaweb.com/aljaranda/num3/art6.htm

Preguntas sobre el texto y la gráfica

• ¿Cómo afectaron los cambios de la época de la revolución industrial (Transición primera) a la natalidad?

• ¿Y a la mortalidad?

• ¿Y al crecimiento natural de la población?

• Elabora una lista con todas las causas que pudieron influir en el crecimiento, además de la citada en el texto.

Tarea de Investigación

Tras ver estas simulaciones de la BBC sobre la aplicación de la máquina de vapor a la industria textil, a una locomotora, a una mina de carbón y al barco de vapor. Otra animación sobre el funcionamiento de un alto horno.

Vamos a investigar sobre ellas:

1. Usos de la energía y sistemas de aplicación
2. Consecuencias de la aplicación de estos inventos
3. Transformaciones económicas más significativas
4. Transformaciones sociales que generaron
5. De todos ellos ¿ cuál opinas que pudo ser el más significativo y por qué?

Tu trabajo puedes elaborarlo en parejas y  con una presentación Power Point, pero no puede llevar más de 10 diapositivas.

La Independencia americana

Vamos a investigar brevemente sobre la Independencia  americana para realizar un esquema con los siguientes puntos:

• Origen del poblamiento
• Causas de la sublevación (económicas, politicas, culturales, sociales)
• La guerra de independencia ( fases breves, fechas y  acontecimientos)
• La creación de USA, y los principales  logros e instituciones creados

Héroes de la Ilustración: Cambiar la Sociedad

Realizar la siguiente tarea, centrandonos en los cambios en la sociedad en la época de la Ilustración.

• Visionado del vídeo y selección de las ideas más importantes, en casa.
• Puesta en común  en el aula de las ideas extraídas, el próximo día de clase, en ordenadores.
• Elaboración de una síntesis de lo expuesto, en grupos de 2 personas.
• Elaboración de un esquema que contenga las ideas presentadas.
• Redacción individual del esquema anterior, a envíar por correo electrónico
• Reflexión en común sobre lo trabajado, se adjuntará  como trabajo conjunto.

Vocabulario Básico Antiguo Régimen

Tras buscar el significado de los siguientes conceptos:

Vocabulario del A. Régimen: Antiguo Régimen, Carlos III, Comercio colonial, Derechos señoriales, Despotismo Ilustrado, Diezmo, Economía señorial, Gremios, Guillermo de Orange, Ilustración, Locke, Luis XIV, Manufactura, Mercantilismo, Monarquía parlamentaria o constitucional, Parlamento, Montesquieu.

Problemas del mundo actual. Trabajo Investigación-Exposición Oral

A partir de lo realizado en clase, organizar un guión. Deberá ser sencillo y bien estructurado.
Ensayo previo para ajustarse al tiempo indicado- entre 10 y 15 minutos. Material audiovisual 2-3 minutos.
El trabajo deberá incluir:

• Presentación. Resumen general de lo que vamos a desarrollar. Y quién lo va a realizar.
  
• Introducción. Formulación de los problemas generales, con algún ejemplo que ayude a captar la atención.
  
• Desarrollo de cada uno de los problemas. Con sus causas, características y consecuencias Acompañando imágenes y presentando ideas.
  
• Conclusiones. Resumen en que se refuerza lo concluido con las interacciones entre los diferentes problemas.
  
• Coloquio. Si alguna persona desea formular alguna pregunta sobre lo expuesto.
  

En la presentación oral se deberá:

• Ser ordenado y preciso
  
• Emplear lenguaje propio, claro, sencillo,
  
• No leer el texto, sino exponer las ideas
  
• Mirar al público, con una postura lo más natural.
  

En el  material realizado, presentación, se valorarán  siguientes características:

1.Título y personas que lo elaboran

2. Índice.

Información clara, y seleccionada, acompañada de imágenes.

El fondo debe ser sencillo, preferentemente blanco o claro. El mismo a lo largo de toda la presentación. Con letra bien legible. Formato regular, salvo títulos.

Se pueden incluir gráficos, dibujos, fotografías.1 vídeo de 2 a 3 minutos.