El Holocausto y los campos de concentración han sido objeto de un especial por parte de El Mundo, a través del cual puedes saber más sobre estos lugares, pulsa sobre la imagen para acceder a ellos:
Blog para el estudio de la Hª Contemporánea de los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Los Sauces, Benavente, Zamora
lunes, 29 de febrero de 2016
miércoles, 24 de febrero de 2016
Materiales para complementar el periódico
Para documentarte para elaborar el periódico sería conveniente que revisases esta presentación
y luego vieses los siguientes vídeos sobre las diferentes fases de la guerra:
y luego vieses los siguientes vídeos sobre las diferentes fases de la guerra:
- Guerra relámpago
- La Batalla del desierto
- Operación Barbarroja
- Batalla de Stalingrado
- Desafío en el Pacífico
lunes, 22 de febrero de 2016
Vocabulario tema 8. La Economía de Entreguerras

Busca el significado de los siguientes conceptos: Tratado de Versalles, Reparaciones, Crack de la Bolsa , Crisis de liquidez Burbuja especulativa, Bienes de consumo duradero, Deflación, Deudas de guerra, Dividendo, F. D. Roosevelt , Revolución de los consumidores, Guerra comercial , H. Hoover Cotización, Inflación, J. M. Keynes, Hiperinflación, New Deal, Multiplicador keynesiano,
domingo, 21 de febrero de 2016
jueves, 18 de febrero de 2016
Diario de Guerra ( 2ª G. Mundial)
¿Cuándo se entrega? La fecha tope es el 12 de marzo de 2016.
¿ Qué tengo que incluir? Se deben incluir los siguientes elementos dentrodel trabajo:
1. El periódico
elaborado:- Un título para el periódico
- Los miembros que componen el equipo de redacción.
- La tarea se realizará en grupo de 2 a 4 personas, que no hayan trabajado juntos en tareas anteriores.
- Organización del trabajo y de elaboración del periódico similar a un periódico usual.como un diario de la 2ª Guerra Mundial. El periódico tiene que tener en torno a 20 caras Con diferentes secciones sobre la guerra. Organización del trabajo con acontecimientos de cada año ( 2 noticias al menos de cada año), noticias de los diferentes países contendientes, publicidad empleada en la época, nuevos inventos, deportes, humor, pasatiempos, carta al director, información local (nacimientos, muertes, matrimonios,..)
- El periódico llevará imágenes tomadas de la época, o dibujos
- Puede realizarse en Word, Open Office, o con maquetadores como Publisher u otros.
- El formato se realizará, salvo títulos, con letra de tamaño 8 o 9, en una Arial o New Times o similar.
- Las noticias deben tener título, encabezado y el cuerpo de la noticia.
- Con las experiencias más interesante y significativas
- ¿Qué cambiarías del proceso de elaboración del periódico?
- ¿ Qué nota te pondrías?
- ¿Qué tiempo has dedicado a la realización de la actividad?
- ¡Cómo consideras que se podría haber mejorado esta experiencia de aprendizaje?
1 | ||||
Valoración Global del
periódico elaborado |
No realizado | Realizado, pero inadecuado. | Bien | Muy bueno |
Se ajusta a las ideas desarrolladas en el tema | Nada | Realizado, pero inadecuado. | Bien | Muy bueno |
Se ajusta a los criterios establecidos (tamaño, formato, ...) | Nada | Realizado, pero inadecuado. | Bien | Muy bien |
Emplea un vocabulario adecuado al
tema
| Nada | Realizado, pero inadecuado. | Bien | Muy bien |
Emplea fotografías e imágenes adecuados para la época | Nada | Realizado, pero inadecuado. | Bien | Muy bien |
Innovación - originalidad expositiva | Nada | Realizado, pero inadecuado. | Bien | Muy bueno |
Valoración de los médios técnicos empleados | Nada | Realizado, pero inadecuado. | Bien | Muy bueno |
Entrega los artículos pedidos | Nada | Realizado, pero inadecuado. | Bien | Muy bien |
miércoles, 17 de febrero de 2016
martes, 16 de febrero de 2016
lunes, 15 de febrero de 2016
domingo, 14 de febrero de 2016
jueves, 11 de febrero de 2016
Comentario de carteles

Para el comentario de la imagen puedes tener en cuenta los siguientes aspectos tomados de ...
En el comentario de imágenes, actividad cada vez más importante en la enseñanza de la histoira, se debe seguir el siguiente esquema:
- Identificar el tipo de imagen (fotografía, caricatura, pintura, dibujo...), cuando sea posible comentar el autor, fecha, lugar..
- Decribir pormenorizadamente la imágen: diferentes planos, personajes, actitud, colores...
- Ubicar la imagen en el espacio y el tiempo: aquí hay que aprovechar todo tipo de información que nos de la imagen, desde en el caso más sencillo el pie (si lo tiene), la forma de vestir, los personajes, el soporte (foto, pintura...)
- Comentario: partiendo de la imágen, explicar el acontecimiento, proceso o fenómeno histórico que representa, destacando los hechos más importantes y comentando el contexto histórico. Concluir valorando la significación histórica de lo representado.


lunes, 8 de febrero de 2016
sábado, 6 de febrero de 2016
jueves, 4 de febrero de 2016
Vocabulario tema 7

Busca el significado de los siguientes conceptos:
Revolución de 1905, Nicolás II, Duma, San Petesburgo, Asalto al Palacio de Invierno, Kulak, Insurrección de Kronstadt, Lenin, Menchevique, Leninismo, Kerenski, NEP, Nomenclatura, Populismo, Planes Quinquenales, Presidium, Purgas políticas, Congreso de Soviets , Comunismo de Guerra, Comunismo, Época del Terror, Fundación de la Komitern ,Gran Debate, Bolchevique, Colectivización, Comisarios, Intentona de Kornilov , Koljoz, Soviet, Stajanov, Sovjoz,
miércoles, 3 de febrero de 2016
Otros esquemas de la Revolución Rusa
lunes, 1 de febrero de 2016
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